【天天时快讯】吉春亚名师成都五校工作室专题研讨活动在新源学校举行
春光温润送花香，新源师生迎高朋。3月22日，全国自主教育联盟吉春亚名师成都五校工作室专题研讨活动在成都高新新源学校举行。本次研讨活动的主题是“跨学科学习，构建自主理念下的向阳花趣真语文课堂”。
莅临本次活动现场的领导和专家有全国自主教育联盟专家顾问，全国著名特级教师，北京市第一批正教授级中小学特级教师，兼北京师范大学育龄童国学教授吉春亚老师；全国自主教育联盟副主任、成都共同体秘书长、原成都玉林中学附属小学危晓玲校长；高新区教育发展中心基础教育部副部长、专职教研员瞿风老师；成都高新大源学校李鸣校长、眉山天府新区第一中学校长李元辉、成都市武顺街小学叶晓燕校长、达川区管村镇中心小学唐茂林副校长。参会的还有成都高新滨河学校、成都市玉林小学、成都市龙江路小学分校教育集团、成都高新新科学校、成都市高新区新光小学、成都高新区尚阳小学、成都东部新区福田学校、眉山天府新区第一中学、广元市八二一中学、都江堰市七一青城山学校等十余所学校的老师们。
(资料图)
主持人
会歌奏唱暖心窝
“我们一起追逐阳光，自由生长，爱围绕你我，就会飞翔……做自己，向善向上。”蓝婷老师及口风琴社团、合唱团的孩子们向在座的老师们传达着新源的热情，合唱自主教育联盟会歌《在一起，做自己》。这歌声像是一声问候，更像是一种宣言，昭示着全体自主教育联盟学校“在一起，做自己”的自信。
校长致辞表初心
成都高新新源学校岳聪副校长致辞。他代表全校师生对嘉宾致以亲切的问候和诚挚的欢迎。他强调推动学习方式变革，探索学生核心素养的培育，是当前我国深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的内在要求。新源学校将立足“小学语文跨学科学习探索”专题，强调学生综合应用相关学科知识解决实际问题，促进学生核心素养和高阶思维的发展，不断为学生提供高品质的精神食粮和身体动能。在岳校长热情洋溢的致辞后，研讨活动正式拉开帷幕。
课例呈现展风采
随着“地球村”的距离越来越近，实际问题的解决越来越需要跨学科的思维和能力。新的课程方案中提出，各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习，培养学生应用知识解决实际问题的能力。对于小学语文老师来说，这是一个新目标，也是一个新挑战。
新源学校张艳艳老师和四年级3班的孩子们带来跨学科课例《琥珀》
新源学校的陈柳老师和一年级4班的孩子们带来跨学科课例《自然界的天气翻译家》
成都市玉林小学孙扬老师和二年级1班的孩子们带来跨学科课例《要是你在野外迷了路》
教学评议显高度
议课环节，是自主理念下的对话，体现的是观课者对课堂的重构，也体现献课老师的反思。全国自主教育联盟吉春亚名师成都五校工作室的8位弟子对三堂课给予高度评价，也提出其他学科进入课堂的方式、时机、意义等，并就跨学科学习在平时的教学中怎么落实进行了深入研讨。
成都高新区小学语文教研员瞿风老师作点评。瞿老师指出跨学科学习最终指向学生学习方式的变革，老师们应该放手给学生，让他们有更多的空间去学习去探索。最终教师们还是应该立足语文课堂，实现多学科的融合。瞿风老师的指导，不仅为学校自主理念下的小学语文教研指明了方向，也为跨学科学习探索提供了目标与清晰的路径。
大家引路增信心
全国著名特级教师、北京第一批正教授级中小学特级教师吉春亚老师带来课例《一幅名扬中外的画》，她紧扣跨学科学习的特点，设置情境任务——我是华夏文明传承人之名画介绍，带领孩子们走进《清明上河图》，她的语言温婉如玉，组织孩子们通过朗读文段、观看画面、视频、想象等方式提取关键信息、列提纲、品味语言，层层深入地引导学生完善自己的任务单，最后学生以团队的形式进行展示汇报，学生的成长可见，表现可圈可点。整节课如行云流水，听课老师意犹未尽。
吉老师以一场精彩的专题讲座《任务群下跨学科实践活动案例初探》，为与会老师分享了跨学科学习的路径和方法。她从今天上午的三堂课引入跨学科学习，讲解了课标中对跨学科学习的要求以及教学提示，更以生动的案例呈现具体的操作方法。吉老师循循善诱的教学，娓娓道来的讲座，为跨学科学习教学指明了方向。让老师们在吉老师的带领下，共同在小学语文教学探索、发展、创新的路上更进一步。
研修汇报行愈坚
一分耕耘一分收获，在师父的带领下，徒弟们也努力奋进。成都市龙江路小学分校的唐玮丽老师、成都市武顺街小学的游莉老师、成都高新大源学校的黄敏老师分别汇报这一年多来的成长印记，思考、践行、反思，一路走来，都有别样风景。
一天的研讨活动，让老师们感受到了跨学科学习的意义和价值，也引发着大家对跨学科学习更深入的思考。研讨活动虽然落下帷幕，但学习探索并未停止。路虽远，行将至；事虽难，做则成。（江蕾）
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